师生实名制互联网学习空间是四川教育资源公共服务平台推出的教育学习平台,下载L-Box推广客户端注册后可以达成资源的共享,教学资源和教学工具互通,让交流无时不在,学习无时不在,欢迎下载用
师生实名制互联网学习空间通过两号一名(教师资格证编号或学生学籍号,身份证号码,名字)进行实名认证,构建教师、学生、父母、公众等不同角色的教育互联网关系,达成实名制师生互联网学习空间每人通。
师生实名制互联网学习空间使用云服务模式,集成各类资源和教学工具,满足教师备讲课教学、学生自主学习、师生互动交流的需要,达成优质资源班班通。
师生实名制互联网学习空间融合了云计算、网络、移动通讯网、IPTV、数字阅读、流媒体等多项技术, 具备鲜明的技术整理和应用革新特征。
1、注册范围及需要
全区中小学教师、拥有应用条件的中小学校在校学生:
1.教师注册人数100%。
2.城区初初中生注册数100%,乡镇初初中生高于本校学生总数的30%。
3.按省市需要区教育局将对各校注册进度实行按期通报。
2、基础数据来源
(一)教师实名制校验库
“教师实名制校验库”的基础数据源自“四川中小学教师信息技术应用能力提高工程”后台基础数据库。
为了确保完成注册率,请各校提高培训管理员认真清查本校老师信息是不是已经全部录入“四川中小学教师信息技术应用能力提高工程”数据库。若有未录入的老师,请按提高培训的方法录入老师基础数据。需要确保全校所有老师信息都录入后台数据库。
各校提高培训管理员账号登录互联网学习空间平台后,可以无缝进入提高培训管理后台,对本校老师的提高培训进行数据管理。
(二)学生实名制校验库
“学生实名制校验库”由省级管理员通过“全国中小学生学籍信息管理软件”打造学生实名制校验库。各校管理员不需要录入学生信息。
3、管理员主要工作
每校需要指定一个校级管理职员(原则上由学校“提高培训工程”管理员负责),确保互联网学习空间注册、用率达到需要。
1.依据提高培训的数据格式需要,将未录入提高培训后台数据库中的教师基础数据补录到提高培训系统平台中。该项工作务必于11月20日之前完成。需要确保全校所有老师信息都录入后台数据库。
2.管理配置本校师生“学习空间”
通过下发的“学习空间”系统管理员账号、密码进入“学习空间管理软件”,将当地优质数字教育资源及其有关应用加载到本校学习空间,供当地(校)师生用。该项工作在11月20日之后,管理员才能进行资源加载。各学校管理员账号及密码请管理员在“翠屏区能力提高工程”qq群(195744928)中下载:“互联网空间:校级管理员账号”电子表格。
3.依据手册,辅导、指导本校教师或学生完成注册、激活、进入空间进行应用。从该公告发出之日起,可以组织拓展本校师生注册、激活、登录等工作。
4、注册、激活、应用
师生登录http://lboxcenter.scedu.com.cn/,下载“师生实名制互联网学习空间”推广客户端L-Box,安装完成后依据提示进行注册、实名制认证激活、登录、用。
学生注册过程需要输入手机号,请各校班主任或父母帮助处置完完成。
1.注册失败
1、确认账号格式是不是正确,6-16位数字或字母,不可包括特殊字符或文字。(有时会出现输入6位,提示不足6位,多输入一位,再删除即可)。
2、确认密码格式是不是正确,6-16位数字或字母,不可包括特殊字符,密码区别大小写。
3、注册超时,重新启动推广客户端进行注册。
2.为何需要进行实名认证?
教师及学生用户可用两号一名信息(身份证号、教师资格证号/学生学籍号、真实名字)进行用户身份认证认证,认证成功后,可用多个平台加载的特点公益应用。
3.实名认证时,提供的两号一名具体指的是什么?
教师:教师证号、身份证号及与身份证上相同的真实名字
学生:学生学籍号、身份证号及与身份证上相同的真实名字(学籍号并非学生证号)
4.没办法完成实名认证,认证时,提示两号一名没有/不正确
1、核实身份证号和证件号码是不是输入正确(注意:学籍号并非学生证号)。
2、确认身份证号和证件号码是不是输入到对应地方(输入是不是匹配,可能存在输入错行的状况)。
3、核实输入的名字是不是与身份证号名字一致。
4、两号一名尚未录入校籍库,请等待数据录入后再认证。
5.L-Box安装需要什么系统环境?
操作系统:建议XP、Windows 7、WIN8;
需要安装Framework 4.0。
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